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做职业讲师,你拿什么跟别人争?

2018-10-22 15:01:00 来源: 互联网

从90年代中后期开始,到现在数十年的时间,培训讲师这个角色已经从一开始的“传销神棍”,变成了每家企业在成长过程中不可或缺的伙伴。
 


 

据调研,职业讲师的数量正在以每年几十万的数量急速增长,当然,每年也有数以万计的职业讲师放弃自由职业,重回企业的怀抱做高管。

为什么这么多人对职业讲师趋之若鹜呢?
 


 

做职业讲师,时间自由啊,收入又丰厚,上一天的课可能就得到大部分人一个月的工资,一个月上个十几门课,一年下来就可以住大三房了~

那为什么又会有那么多人选择终结自己的职业讲师之路呢?
 


 

也不难理解,但凡赚钱的地方,总是不缺竞争对手的。新出道的讲师基本都是业务高手,并不是培训高手,企业为了保证培训质量,一般都不敢轻易采用新入行的讲师。这就导致了很多讲师怀揣一肚子的墨水,却没机会施展。

更重要的是,培训讲师在经历了神棍、神坛阶段再到现在的凡人阶段,已经不是那么好混。现如今环境苛刻,企业对培训有了高标准、高要求,不再是讲两天课就可以满足粉丝了,讲师们面临的是更加实质性培训效果的要求。
 


这对于新出道的讲师而言,难度不是一般的高——作为曾经的业务牛人,他们知道怎么做业务,也许知道一点授课技巧,但是说到懂培训,就还有很长的一段路要走了。

那么,作为新出道的讲师,要怎么跟同辈争、前辈争呢?

靠你急训而来的授课技巧?
还是靠你普普通通的课程大纲?
 


 

这些都不现实,那些成熟讲师的技巧比你娴熟、课程比你成熟,靠正面硬碰硬永远都追不上(如果您研发了一套全新的、已经被验证的、申请版权的方法论除外)

正所谓
投其所好,得制其命


前面我们说到当下企业除了需要知识的灌输,更需要经验的落地,如果你想要从众多讲师中脱颖而出,那么你的课程服务就需要跟别的讲师有本质的区别。

从现在的情形来看,这个本质的区别应该体现在你的课程服务——

企业喜欢能力培养721都有,那么你就需要具备721能力,即10%的授课+20%的交流+70%的实践;
 


 

但是一般讲师只做了10%的授课,剩下90%的活都是甩手不管的,这就是业界说的管杀不管埋,这种模式的培训,让企业痛苦不堪。企业现在做培训都是课前课中课后流程跟踪的,但是一般讲师只做课中授课,其他的都是企业在做,甚至没有在做。这其实是非常重要的一个环节,课前没有调研,那么授课内容就有可能轻重不分(课后没有行动,就导致培训犹如过眼云烟,学员思之无益。)
 


 

所以,想要树立你的品牌,课后这部分你必须要做,在提升你的课程质量的同时,给培训经理靠谱的印象。


 

就在于你有先别人一步的意识以及先别人一步的行动,做别人想做不敢做的事情。


 

那么话说回来,如何完善自己的721能力,如何让自己高效+互联网呢?